食品安全重如泰山

食品安全是我們一直以來不懈奮斗的目標，但仍然有很多方面做得不好。關于幼兒園或學校食堂食品衛生與安全問題的報導與傳聞層出不窮，一直是人們備受關注的熱門話題。近日，成都某民辦學校發生因家長質疑學校食堂飯菜質量，對食堂發霉變質的食物進行曝光，引發人們熱議。

 因學校管理漏洞導致衛生食品安全的事故不斷發生，不但對學生生理健康造成危害，對家長的心理也會引起恐慌、憂慮，嚴重者還會引起心理危機。我們來分析一下校園食品安全事件引發的心理危機，以及干預方法：

一、突發食品安全衛生事件引發的心理危機

二、突發食品安全衛生事件的心理干預建議

 1、當家長與校方交涉有沖突發生時，群體性情緒很容易被渲染，而現場情況如果失控，要特別注意安全問題，所以盡量要與校方冷靜地商討處理對策。

 2、向孩子普及食品安全常識。讓孩子初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質食品；如何辨認假冒產品，怎么看生產日期，以及食用這些存在安全隱患的食品后會造成的危害。以此增強孩子對劣質食品的識別能力，了解了更多的食品安全知識，提升了自我保護意識。

 3、平時加強與孩子的溝通。父母平時工作忙，會考慮把孩子寄宿在類似本次事件中的學校里，孩子和父母接觸、交流的頻率降低。從而導致家長對孩子在寄宿學校的生活學習情況了解不夠深入，容易忽略孩子生理、心理等方面存在的問題，如：身體營養不均衡，性格孤僻、缺乏信任等，所以家長一定要注重加強與孩子平時的溝通。

 4、如果家長在綜合考慮后決定給孩子辦理了轉學手續，那么轉學后孩子對新環境的心理適應是不可忽視的，要做好心理建設工作。孩子可能要面臨全新的學習、生活環境，并在新的環境中體會諸多情緒感受：如初入集體的孤單、重建關系的尷尬、班上成績基礎的差異、更換老師的各種適應等等。