授人(ren)以魚不如(ru)授人(ren)以漁。
這句(ju)千(qian)百年來廣為(wei)傳送的古語(yu)，對于如今我(wo)國公益(yi)(yi)事業(ye)的推廣和探索(suo)，仍然(ran)受益(yi)(yi)。
因(yin)為(wei)無論是(shi)傳統的(de)(de)公益(yi)，還(huan)是(shi)近幾年開始流行的(de)(de)微公益(yi)，都(dou)面(mian)臨(lin)著如何探(tan)索(suo)符合中國國情的(de)(de)公益(yi)模式(shi)。
可喜的(de)是，包括政(zheng)府、機構、社會團體(ti)等(deng)各種(zhong)組織的(de)以(yi)幫扶(fu)、扶(fu)持貧困落后地區的(de)"下鄉"運動，在不斷摸索和反思中也漸(jian)漸(jian)開始擺脫了初(chu)捐(juan)錢、贈物等(deng)簡單、直(zhi)接(jie)方(fang)式，而是朝(chao)向更(geng)(geng)(geng)理(li)性、更(geng)(geng)(geng)深入、更(geng)(geng)(geng)系統的(de)"智力下鄉"方(fang)向開始轉變。
山(shan)水金(jin)鐘(zhong)橋 二度結緣(yuan)與(yu)再認(ren)識
綠樹(shu)成(cheng)蔭，稻(dao)田(tian)翠綠，清風吹拂下的金鐘橋村屋舍儼然(ran)，一片祥和。
前有長河流(liu)淌，后(hou)有青山環(huan)抱，這個地(di)處偏遠湘西的小小村落，猶如世外桃源般安靜。
不過(guo)隨著北京大學(xue)湖南服務團(tuan)隊的(de)(de)到來(lai)，金(jin)(jin)鐘橋村的(de)(de)這個(ge)夏天注(zhu)定(ding)要改變以往的(de)(de)格調，它開始(shi)熱鬧起(qi)來(lai)了(le)。作為"好麗友"杯大學(xue)生公(gong)益夢想實踐大賽的(de)(de)優勝團(tuan)隊，這只來(lai)自(zi)北京大學(xue)的(de)(de)公(gong)益團(tuan)隊已(yi)是第二次與金(jin)(jin)鐘橋村結緣。
談及(ji)此次的(de)公益之行，北京大學湖南(nan)服(fu)務(wu)團隊的(de)隊長邱文靜介紹說："在2011年(nian)我(wo)(wo)們的(de)服(fu)務(wu)團隊曾經為金鐘橋村做過一(yi)個(ge)宏觀和遠期(qi)的(de)基于鄉土(tu)旅游的(de)規劃(hua)(hua)，也得到了當地領導的(de)認可。今年(nian)我(wo)(wo)們會將這個(ge)遠期(qi)的(de)規劃(hua)(hua) 繼續落實和細化，規劃(hua)(hua)近期(qi)切實可行的(de)方(fang)案和方(fang)法。"
作為(wei)組織內成員(yuan)學歷(li)的公益(yi)團體，北京大學湖南服(fu)務團隊的成員(yuan)以研究生為(wei)主(zhu)，并且專門(men)配備(bei)了攻讀景觀設計(ji)、城市(shi)開(kai)發等專業的專業人才，以保(bao)障此次(ci)金鐘橋村(cun)旅游規劃(hua)的科學性(xing)和可行性(xing)。
"我們(men)走(zou)訪了整(zheng)個金(jin)鐘橋村，也(ye)(ye)到(dao)周(zhou)圍(wei)的村莊進行調研，目(mu)前我們(men)初(chu)步確定(ding)了一(yi)個“五個一(yi)”的近期(qi)旅游規劃。也(ye)(ye)就是一(yi)莊，這里一(yi)個私(si)營(ying)的農莊;一(yi)河(he)，這里的大溪河(he)，也(ye)(ye)是瀏(liu)陽河(he)的發源地;一(yi)山，大圍(wei)山，一(yi)廟(miao)，馬大元帥廟(miao)，是這里很有名氣的歷(li)史文化(hua)(hua)遺產(chan);一(yi)文化(hua)(hua)，就是這里土生土長的客家文化(hua)(hua)。"隊長邱文靜介紹(shao)說。
文化金鐘橋 從(cong)輸血到(dao)"造血"
智力下鄉，被定義為(wei)以(yi)傳授知識經驗(yan),提供技(ji)術、信息等方式扶助(zhu)貧困地區。
此(ci)次北(bei)京大學湖南服(fu)務團隊(dui)的智力下鄉，除了旅游項目的調(diao)研和(he)規(gui)劃，對于(yu)金(jin)鐘(zhong)橋(qiao)村文化的關注(zhu)和(he)幫扶也是(shi)重(zhong)點(dian)的公益內(nei)容。
"金(jin)鐘橋村屬(shu)于(yu)客家(jia)(jia)(jia)文化區，但(dan)在(zai)現代化與城鎮化的進程中，客家(jia)(jia)(jia)話少了，山歌對唱消失了，客家(jia)(jia)(jia)的土磚木屋也被鋼筋水泥的樓房(fang)所取(qu)代。雖然當地政府也開展了保護客家(jia)(jia)(jia)文化的相關(guan)工作，但(dan)仍需(xu)要(yao)更多(duo)的力量(liang)更多(duo)的人來共同(tong)努力。"在(zai)經(jing)過一番調研(yan)之后(hou)，隊長(chang)邱文靜不無感(gan)慨。
對此，北京大學湖南服務團隊(dui)開展了一系列(lie)公益活動來保護(hu)和發揚客家文化。如(ru)整理金鐘(zhong)橋(qiao)村村志、搜集(ji)當地山歌民(min)謠(yao)、組織客家廚(chu)藝大賽等，在金鐘(zhong)橋(qiao)村引起了不少的轟動。
"這里需(xu)要(yao)物(wu)質的(de)改變，但我認為這里更需(xu)要(yao)改變的(de)意識和(he)方法。在去年(nian)，我們(men)組(zu)織籌(chou)集(ji)了(le)大量的(de)圖書，因此在今(jin)年(nian)我們(men)從分類(lei)規劃、編號(hao)等工作(zuo)著手，幫助金鐘橋村建立(li)完善的(de)管理制度，保障圖書館(guan)的(de)順(shun)暢運(yun)營，這些有(you)時候比圖書本身(shen)還要(yao)重要(yao)。我們(men)的(de)公益(yi)課堂也是如此，我們(men)不只(zhi)教授(shou)知識，我們(men)更注(zhu)重培養孩(hai)子們(men)的(de)興趣，有(you)了(le)興趣，學知識就(jiu)是很自然(ran)的(de)事情了(le)。" 隊長(chang)邱(qiu)文靜表示。
在談到北(bei)京大(da)學(xue)(xue)湖南服務(wu)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)金鐘橋村公益項目(mu)時，好麗友(you)公共事務(wu)部負責(ze)人(ren)張曉艷先生(sheng)表(biao)示："系統而連續的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)規劃，專(zhuan)業(ye)而充滿激情的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)，是這(zhe)支團(tuan)(tuan)隊(dui)在決(jue)賽的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)給我留下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)深刻印象，如今他們的(de)(de)(de)(de)(de)實踐也(ye)證(zheng)明了這(zhe)一點。旅游規劃方案的(de)(de)(de)(de)(de)落實，客家(jia)文化的(de)(de)(de)(de)(de)保護和發揚(yang)，這(zhe)些(xie)工作都(dou)很重要，學(xue)(xue)生(sheng)們也(ye)已經盡了全力，作為企業(ye)我們會繼續關注(zhu)和支持這(zhe)個項目(mu)，也(ye)呼吁更多的(de)(de)(de)(de)(de)社會力量都(dou)能加入(ru)進來。"
公(gong)益(yi)，如若(ruo)不僅解(jie)決一時(shi)之(zhi)需(xu)，如若(ruo)更多傳輸"智力"，啟發(fa)民(min)智，授人以漁，方(fang)為真公(gong)益(yi)。
