正隆谷物公司與內蒙古大產學研基地舉行揭牌儀式

2011年11月4日下午3點，在內(nei)蒙(meng)古(gu)大學(xue)(xue)經(jing)管(guan)(guan)院舉行(xing)了正隆(long)谷物(wu)內(nei)大產學(xue)(xue)研(yan)基地揭(jie)(jie)牌儀(yi)式。參加揭(jie)(jie)牌儀(yi)式的相關領導有(you)正隆(long)谷物(wu)食品(pin)有(you)限公(gong)司董(dong)事長賈(jia)文良、內(nei)蒙(meng)古(gu)大學(xue)(xue)經(jing)濟管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)院書記(ji)蘇(su)振(zhen)榮(rong)、經(jing)濟管(guan)(guan)理(li)實驗室(shi)主(zhu)任(ren)艾華(hua)，正隆(long)公(gong)司市場部(bu)(bu)經(jing)理(li)張金星、人力部(bu)(bu)經(jing)理(li)王(wang)艷霞、行(xing)政部(bu)(bu)經(jing)理(li)包姝穎，以及內(nei)大會(hui)計系的部(bu)(bu)分(fen)教師與學(xue)(xue)生。揭(jie)(jie)牌儀(yi)式由內(nei)蒙(meng)古(gu)大學(xue)(xue)經(jing)濟管(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)院會(hui)計系主(zhu)任(ren)、教授頡茂華(hua)主(zhu)持。

首先(xian)由賈(jia)文良董事長與經管(guan)院(yuan)副書記蘇振(zhen)榮共(gong)(gong)同為“內蒙(meng)古(gu)(gu)大學(xue)產學(xue)研基地(di)”揭牌，該基地(di)在內蒙(meng)古(gu)(gu)高教(jiao)廳(ting)、內蒙(meng)古(gu)(gu)大學(xue)的大力指導與支持下，由內蒙(meng)古(gu)(gu)正隆谷物食(shi)品有限公司(si)與內蒙(meng)古(gu)(gu)大學(xue)經管(guan)院(yuan)共(gong)(gong)同合作，基地(di)成(cheng)立后(hou)，正隆谷物公司(si)將作為該院(yuan)會(hui)計系(xi)學(xue)生實習基地(di)和(he)該院(yuan)老(lao)師(shi)科研教(jiao)學(xue)基地(di)，正隆公司(si)也將每年擇優選擇該系(xi)畢(bi)業(ye)生到公司(si)就業(ye)，也可(ke)以派送(song)公司(si)相關人員(yuan)到該院(yuan)學(xue)習。

經濟(ji)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)書記蘇(su)振榮代(dai)表(biao)內蒙(meng)古大學(xue)(xue)(xue)(xue)經濟(ji)管(guan)理發(fa)表(biao)了(le)熱情(qing)洋溢(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)。他指出產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)結合(he)(he)(he)(he)是技(ji)術創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)發(fa)展路徑之一，也是迅(xun)速(su)提(ti)(ti)高(gao)(gao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創新(xin)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一條捷徑，同時也是提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，改(gai)(gai)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)環節(jie)。我(wo)國政(zheng)府對(dui)(dui)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)結合(he)(he)(he)(he)工作一直比較(jiao)重視，通過相(xiang)關政(zheng)策措施對(dui)(dui)促進(jin)(jin)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作與(yu)創新(xin)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)積極探索(suo)。高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)院(yuan)(yuan)所和(he)(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)有自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)優勢，產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)聯合(he)(he)(he)(he)可(ke)(ke)以(yi)實(shi)(shi)現(xian)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)享，發(fa)揮(hui)各方(fang)(fang)面(mian)特點(dian)。并對(dui)(dui)基(ji)地工作提(ti)(ti)出了(le)以(yi)下幾點(dian)希望：1.加強(qiang)(qiang)(qiang)雙(shuang)(shuang)(shuang)方(fang)(fang)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)合(he)(he)(he)(he)作，不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)隊伍(wu)整體素質(zhi)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，歸根(gen)到(dao)(dao)底是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)雙(shuang)(shuang)(shuang)方(fang)(fang)在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)合(he)(he)(he)(he)作上(shang)有著廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作空(kong)間，一方(fang)(fang)面(mian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可(ke)(ke)以(yi)為企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)供(gong)員(yuan)工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，可(ke)(ke)以(yi)是專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術比較(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工種進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)短期(qi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，也可(ke)(ke)以(yi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)職(zhi)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，還(huan)可(ke)(ke)以(yi)開展干部隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理知識和(he)(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等(deng)等(deng)，為合(he)(he)(he)(he)作企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型組(zu)織，形(xing)成(cheng)全(quan)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化氛圍，提(ti)(ti)升(sheng)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)核心競爭(zheng)力做(zuo)貢獻。另一方(fang)(fang)面(mian)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也可(ke)(ke)以(yi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)現(xian)場實(shi)(shi)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)參(can)(can)觀(guan)考察便利，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)了(le)解企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)狀況(kuang)，認(ren)識學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作情(qing)況(kuang)，以(yi)利于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中結合(he)(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)際(ji)傳授知識。2. 聯合(he)(he)(he)(he)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)實(shi)(shi)驗，探索(suo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)模式(shi)(shi)。加強(qiang)(qiang)(qiang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，解決理論與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)脫節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，一直是學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)高(gao)(gao)度(du)重視、不斷探索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題。校(xiao)(xiao)方(fang)(fang)與(yu)合(he)(he)(he)(he)作企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)協商，結合(he)(he)(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)際(ji)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)和(he)(he)(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特點(dian)，慎重選(xuan)擇部分專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)試點(dian)，開展人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)實(shi)(shi)驗，共(gong)同討(tao)論制訂人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)案(an)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)實(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)兩頭在(zai)外，進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)先到(dao)(dao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)社會實(shi)(shi)踐(jian)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前到(dao)(dao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設計；建立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)使用反饋機制；企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)派有實(shi)(shi)踐(jian)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)兼職(zhi)授課(ke)，共(gong)同培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)適合(he)(he)(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)格人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)還(huan)可(ke)(ke)以(yi)根(gen)據合(he)(he)(he)(he)作單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)，采(cai)取“訂單式(shi)(shi)”培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，為合(he)(he)(he)(he)作單位“量(liang)身定(ding)做(zuo)”急需(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。3. 雙(shuang)(shuang)(shuang)向(xiang)參(can)(can)與(yu)，加強(qiang)(qiang)(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作合(he)(he)(he)(he)作。加強(qiang)(qiang)(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作合(he)(he)(he)(he)作，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)(shuang)向(xiang)參(can)(can)與(yu)，建立學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)及合(he)(he)(he)(he)作企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才需(xu)(xu)求信(xin)息庫(ku)，加強(qiang)(qiang)(qiang)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)(shuang)向(xiang)交流(liu)，共(gong)同做(zuo)好畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導和(he)(he)(he)服務(wu)工作；建立網(wang)上(shang)可(ke)(ke)視平臺，與(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)共(gong)享資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)對(dui)(dui)面(mian)交流(liu)；互相(xiang)配合(he)(he)(he)(he)，開展畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)成(cheng)才教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；在(zai)合(he)(he)(he)(he)作培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)質(zhi)量(liang)跟(gen)蹤調查等(deng)方(fang)(fang)面(mian)密(mi)切配合(he)(he)(he)(he)，實(shi)(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)向(xiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)(shuang)向(xiang)延(yan)伸。

公司(si)(si)董事長賈文(wen)良在(zai)會上做了(le)“創新與成長”的(de)(de)(de)精彩演講(jiang)，講(jiang)述(shu)(shu)了(le)多年來不(bu)斷探(tan)索(suo)、經(jing)歷(li)失敗但(dan)永(yong)不(bu)放(fang)棄的(de)(de)(de)經(jing)歷(li)，用自己的(de)(de)(de)故(gu)事詮釋了(le)正隆公司(si)(si)“以(yi)正戰、以(yi)奇(qi)勝”的(de)(de)(de)企(qi)業宗旨，以(yi)真實(shi)的(de)(de)(de)事例讓廣(guang)大師生(sheng)(sheng)感受到了(le)一個(ge)實(shi)業家的(de)(de)(de)創業奇(qi)聞，讓在(zai)場師生(sheng)(sheng)備受感動。同時，賈總也闡述(shu)(shu)了(le)校(xiao)企(qi)合作的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，根(gen)基是結實(shi)的(de)(de)(de)、方向是正確的(de)(de)(de)，校(xiao)企(qi)合作是高(gao)校(xiao)服務(wu)社(she)會，加(jia)強人(ren)才適應性教(jiao)育的(de)(de)(de)需要(yao)，也是企(qi)業求生(sheng)(sheng)存、求發展的(de)(de)(de)需要(yao)，建立密切的(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)合作關(guan)系是學校(xiao)和(he)企(qi)業發展的(de)(de)(de)雙贏的(de)(de)(de)橋梁和(he)紐帶。我公司(si)(si)以(yi)服務(wu)求支(zhi)(zhi)持，以(yi)貢獻求發展，爭取社(she)會和(he)學校(xiao)的(de)(de)(de)長期(qi)支(zhi)(zhi)持，希望在(zai)校(xiao)企(qi)合作的(de)(de)(de)平臺上積(ji)極互動，不(bu)斷探(tan)索(suo)科學研究(jiu)與人(ren)才培養(yang)的(de)(de)(de)合作項目。